少年部答：少先队辅导员评职称时有优待吗

少先队辅导员属于学校中层干部，并参加学校行政例会，享受中层副职待遇。

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少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和活动的指导者,担负着组织少年儿童在少先队接受教育的任务,负责指导少先队活动,全面贯彻教育方针,培养“四有”新人.其主要职责是：

1、根据各级少先队工作意见,与少先队小干部一道分析本大队实际情况,制定出大队活动计划,计划必须有针对性,实效性和可操作性.

2、指导中队活动,安排好活动主题、内容、形式,并当好中队辅导员的参谋.

3、关心全体队员的健康成长,经常了解分析少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况,听取队员心声,促进队员健康成长.

4、充分发挥少先队员组织教育作用,全面关心、及时培养、恰当要求,在体验教育活动和争章夺星活动中学会“自学、自强、自护、自理、自律”.

5、积极培养小干部,培养他们的服务意识,教给工作 *** ,配合小干部解决工作中的问题,要对中队活动的主持人、升旗手、鼓手、板报宣传委员等给予基本技能训练.

6、通过多种途径主动向社会和家长宣传少先队工作,争取广泛的支持和帮助,协调各方面关系共同教育少年儿童.

7、以活动为载体,育人为目的,认真进行思想道德教育,开展“新世纪,我能行”体验教育活动,以“五自”教育为要求,“争章夺星”为活动形式,养成良好行为习惯.

8、加强少先队组织的阵地建设,注重日常管理和过程管理,做好每个队员的成长记录.

9、加强学习,不断提高,通过自学或观摩等多种形式的学习,不断提高政治觉悟,增强责任感和使命感,提高少先队业务工作水平.

10、配合学校中心工作,认真组织好各种教育活动,按时完成各项临时组织的教育活动,并做少先队工作资料的收集和整理.

11、大队辅导员还要做好中队活动的指导工作,按共青团和少工委要求密切配合学校行政,检查指导中队活动的开展,负责组织少先队大队部各种日常事务.

[云南省]云南省少先队辅导员职称，少先队辅导员评职称一级职称

少先队辅导员能升官吗

答：少先队辅导员的晋升渠道有：可以晋升高一级职称，

也可以提拔为副校长或校长。

学校里的少先队辅导员都是由班主任兼任，大队辅导员也是任课教师或学校中层干部兼任，基本没有专职少先队辅导员。因为都任文化课，所以他们与其他教师一样，可以晋升职称，况且如果辅导员工作做的优秀，也可以被教体局提拔成为校长或者副校长，他比单纯的任课教师晋升机会多。

团委少先队总辅导员是什么职称？？、

少先队总辅导员不是职称，是职位。根据全国少工委的相关规定，少先队总辅导员应由具有丰富基层少先队工作经验的辅导员担任专职，并享受同级团委、教育局中层副职以上的待遇。在一些发达地区，少先队总辅导员在团委、教育部门各配备一名。

普洱市2022年中小学副高级职称评审条件是什么

具备《教师法》规定的相应教师资格，有工作经历，足够的教学量，有公开出版的专著等条件。

1、具备《教师法》规定的相应教师资格，所持教师资格证应符合现任教学段的要求。

2、申报高级教师职称的人员须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年及以上的工作经历，无此工作经历者不得申报。

3、乡村学校或薄弱学校范围的区分，对于市直学校，以县（区）及以下的学校为范围，对于县（区）学校，以乡镇及以下的学校为范围。

4、从事教育教学工作以来，承担班主任（副班主任、班主任助理）、辅导员（少先队辅导员、共青团辅导员、心理辅导员、音体美兴趣小组辅导员）、年级组长、教研组长、备课组长或党政领导、学校中层等工作。

5、学校行政领导教学课时量原则上应不低于专任教师课时量的三分之一，中层干部教学课时量原则上应不低于专任教师的二分之一。

6、公开出版的专著，必须是取得ISBN标准书号并出版发行的学术著作，凡论文汇编、以笔名或单位名义出版发行的书籍，均不属范围。

7、从事小学教学具有高中学历，获得教育学、心理学合格证者，视为合格学历，但必须具备云人社发2016，99号文中《云南省中小学教师职称评审条件》中第三章申报条件第六条之四中条件4规定。

8、根据《云南省人力资源和社会保障厅云南省教育厅关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知。

9、云南省委办公厅印发《关于鼓励引导人才向艰苦边远地区和基层一线流动的若干措施》云办发2020，2号文件规定，在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人员，不将论文、职称外语、计算机应用能力作为职称申报评审的限制性条件。

评审，指评议和审查，审议。一般是比赛的时候需要评审来决定选手的比赛结果。

少先队辅导员职称评审需要哪些条件

一、鉴于教育部已将“少先队活动”作为国家规定的必修活动课，自2014年起，我省将在中小学教师职称系列中增设“少先队活动”科目。中小学专职少先队辅导员、以少先队活动为主要工作兼任其他学科教学的 *** 辅导员，可申报“少先队活动”科目专业技术资格，按照我省专业技术资格评审办法及相应中小学教师专业技术资格条件统一评审。

二、中小学专职少先队辅导员、以少先队活动为主要工作兼任其他学科教学的 *** 辅导员，申报“少先队活动”科目专业技术资格时，其兼任其他学科教学任务的工作量及业绩一并纳入“少先队活动”科目专业技术资格评审范围；以少先队活动为主要工作兼任其他学科教学的 *** 辅导员，也可选择兼教学科参评，其从事少先队活动的工作量及业绩一并纳入兼教学科专业技术资格评审范围。

三、以中小学其他学科教学为主兼做少先队活动工作的教师，应按所从事的主教学科申报教师专业技术资格，其兼做少先队活动的工作量及业绩一并纳入主教学科专业技术资格评审范围。

四、中小学少先队辅导员从事少先队工作的年限、工作量和取得的工作业绩，与在教学方面的工作年限、工作量和取得的工作业绩同等对待。

五、中小学少先队辅导员从事少先队工作，获得的县（市、区）级及以上团委、少工委颁发的相关荣誉证书、获奖证书与同级教育行政部门的奖项同等对待；与少先队工作相关的科研课题立项结项等与教育教学科研课题立项结项同等对待。

六、中小学少先队辅导员参加少先队辅导员培训取得结业证书，其培训学时折算为中小学教师继续教育学时，最多不超过12学时。

少先队辅导员什么级别

共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任少先队的辅导员。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。

全国有401万校内辅导员和80万校外辅导员。