[云南省]云南省高级职称奖励，云南省高级职称评审

云南正高级教师评审条件？

Ⅰ 高级职称评审破格申报条件

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破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条云南省高级职称奖励：

1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。

(1)云南正高级教师评审条件扩展阅读

职称评审的材料清单

1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。

2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。

3、专业论文和业务工作总结。

专业论文要求：

1、必须亲自撰写，不得抄袭。

2、要结合本人工作和岗位实际。

3、字数不少于 3000 字。

业务工作总结要求：

1、要把自己工作的经历写清楚。

2、要把负责或参与的主要项目写清楚。

3、要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。

4、字数不少于 1500 字。

5、交验毕业证、初级职称证原件。

6、《专业技术人员水平能力测试合格证》；

7、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。

8、一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。

凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。

Ⅱ 2019年高级职称评审条件

申报高级工程师的之一步，了解自己时候否符合申报地区的申报要求，一般有以下几个方面：

1、申报的前提条件：拥护宪法和法律，具有中国国籍，没有刑事处罚经历，所提交的资料务必保证真实性。

2、学历资历条件：一般每个省的要求可能会有些差异，一般学历越高，要求的工作年限越短，比如硕士学历从事本专业4年以上，如果云南省高级职称奖励你学历低点也没事，只要工作年限达到就可以了。

3、专业能力要求：你要完成市厅级项目，并获得成果鉴定，或者承担过大型工程，开发出新技术新工艺，并取得显著的经济和社会效益的，也可以是参加过国家标准制定，注意只需其中某一项就行了

4、业绩成果要求：你要完成市厅级二等或者三等奖以上，解决过重大疑难问题，获得发明专利，或者是国家承认的中青年专家，只需其中某一项就行。注意，各个省市要求不同，各个专业要求不同。

5、论文出版要求：你要在省级以上刊物上发表本专业论文2篇以上，并且具有较大价值，或者自己出版发行学术刊物，注意，各个省市要求不同。

6、计算机能力要求：计算机专科学历以上，或者通过计算机应用能力考试，或者通过计算机软件资格考试，满足其中之一即可。注意，有些省市对于计算机的要求更高。

7、继续教育要求

8、外语能力要求

Ⅲ 中小学教师正高职称的评审条件

（一）正高级教师。

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

Ⅳ 云南省教师晋升正高的论文条件是什么，要求在哪级刊物发表几篇

正高对期刊级别要求正规期刊即可，几篇论文还需要看老师的工作时间，超过10年的老师好像是在2篇。没有超过估计要3.4篇的样子。论文发表方面有什么问题的话可以找向原上草论文了解。

Ⅳ 云南省职称评审的条件

申报条件

⒈助理级：

⑴大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

⑶中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

⑷高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

⑸初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

⒉中级：

⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

⑶中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

⑷初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

⒊高级：

⑴大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

⑶中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

Ⅵ 云南乡村教师职称破格条件

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论文帮发表

望采纳

关于2014年度校（院）优秀中青年教师破格申报高级专业技术职称的通知

校（院）各部门:

根据云南省人力资源和社会保障厅《关于2014年度全省优秀中青年专业技术人员破格晋升高级职称和正高级工程师职称评审申报推荐工作有关问题的通知》和《 *** 云南省委党校云南行政学院中青年教师破格评聘高级专业技术职务推荐条件（试行）》（云校字[2013]33号，以下简称《推荐条件》）文件要求，现将2014年度校（院）优秀中青年教师破格申报高级专业技术职称工作的相关事项通知如下：

一、申报范围

校（院）在职专业技术人员，年龄在40岁以下（1974年1月1日以后出生），业绩突出并符合《推荐条件》要求的专业技术人员，可破格申报副高级专业技术职称；45岁以下（1969年1月1日以后出生），业绩贡献突出并符合《推荐条件》要求的专业技术人员，可破格申报正高级专业技术职务。

二、申报程序

（一）本人申报

凡是符合条件的专业技术人员均可申报；

部门推荐

在本部门范围内分别征询领导和专业技术人员意见，2/3以上人员同意方可推荐参加破格评审；

组织审核

组织人事处对部门推荐的申报人员资格进行审核；

学术委员会推荐

召开校（院）学术委员会对申报人的业绩、学术成果等进行综合评议，本着好中择优的原则在校（院）破格推荐名额范围内进行推荐。推荐结果报校（院）分管领导和主要领导审定。

公示

推荐人选在校（院）范围内公示，公示无异议上报省人力资源和社会保障厅。

三、申报材料

（一）《参评人员任现职以来主要情况简表》一份（见附件，请在云南干部教育网下载）；

（二）任现职以来学术论文、业绩成果材料复印件各一份；

（三）学历证书、专业技术职务任职资格证书、身份证、职称外语、计算机应用能力考试合格证复印件各一份；

上述证明材料的复印件须由部门对照原件审核盖章。

四、相关要求

申报材料及部门审核推荐意见务必于6月11日下午前报组织人事处专管科。

附件：《破格申报人员任现职以来主要情况简表》（请点击页面下方附件文件进行下载）

*** 云南省委党校

组织人事处

云 南 行 政 学 院

2014年6月5日

Ⅶ 云南省教师晋升正高的论文条件

(一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要

论文提要是内容提纲的雏型。一般书回、教学参考书答都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料 *** 去，就形成了论文内容的提要。

(二)原稿纸页数的分配

写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以之一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

Ⅷ 云南省评正高级教师对继续教育的要求

凭证高级对继续教育的要求是有的，必须各种类型和条件都符合。

Ⅸ 正高职称评审条件是什么

条件：1、凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后。

2、助理工程师：2年以上相关岗位经验，中专以上学历，20岁以上。中级工程师：5年以上相关岗位经验，大专以上学历，25岁以上。高级工程师：8年以上相关岗位经验，大本以上学历，30岁以上。

拓展资料：

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

评了高级职称有什么用？

作为一个老师，我感觉职称还是很重要的，评上高级职称，不仅面子上好看，而且也会有很多实惠，这就是为什么大家努力去争取评职称的原因吧。评高级职称挺难的，有人说教师不评职称，只安安心心搞好教学不好吗？ 我认为教师还是要重视评职称的，具体来说，评上高级职称会有以下作用。

1、岗位工资增长。 这可能是大家最直观的感受，如果是中级职称，你更高只能拿八级岗位工资2440元，评上高级职称后，更低可以拿七级岗位工资2773元，并何况还可以不用评职称就升到六级和五级岗。

3、薪级工资增长。 薪级工资增长有两种可能，一种是当你升为高级以后，按高级职称来套改薪级工资，如果你在中级职称时间不太长，升上高级职称后，大概率薪级式资会增加一二级。另一方面，随着薪级工资级别升高，每年调升一级薪级时，增加的数目也有增加。

4、其也福利的增长。 有些地区发放的比如取暖费等，也会按职称来分级，高级职称肯定会比中级职称高。

5、将来退休养老金的增加。 因为现在工资总收入增加，因此五险二金扣得也多，国家补得也多，最终在退休时养老金会有较大的差距。

当然现在评职称非常不容易，不但要有相应的业绩支撑，也有要相应在荣誉及工作经历，同时还要有职称评审指标，再说现在高级职称通过率也下降了。想评上职称，要与众多的老师竞争，先要在校内争取到职称评审指标，又要在职称评审时竞争过别的参评者。 因此还是要努力工作，积累业绩，争取荣誉，这样才能在职称评审时脱颖而出。

万恶的职称制度早就该废除了！也就是找个理由多发钱而已，平时也创造不了什么狗屁价值。。 社会 上的职称单位不认，单位上的职称 社会 上不认，助理到工程师4年，工程师到高工5年，这么一算，这特么是一辈子的事业啊。。而要问好处，就是退休后多拿几百块钱。。

评了高级职称的教师，一切就都高了！看完你就相信了！

公办中小学教师的职称有四个等级，从高到低分别是高级职称、中级职称、初级职称、员级职称。

一、由于职称与工资挂钩，因此，职称越高，工资越高。 也就是说，一旦评上了高级职称，这个教师的工资就会相当的高。例如，由中级职称上升至高级职称，最初就会一次性提高岗位工资（由8岗上升至7岗）333元/月，3年之后，如果年度考核合格就可以再提高一个岗位，岗位工资再提高232元。下一岗就会提高400元，以后就会顺风顺水，越来岗位工资提高得越高。

高级职称有7个岗位，请看： 每一个岗位之间的差就是以后升岗后要增加的工资。

二 、 薪级工资也会相当的高。

凡是能够评上高级职称的教师，一般情况下，最起码也要有将近30年的教龄，那么，其薪级一定不会低，至少也要有30多级吧，因此，完全有理由相信，其薪级工资应该接近3000元/月。下面是2018年7月1日执行的最新的薪级工资标准表;

三、绩效工资必然高。

薪级工资 是随着职称、经济发展水平和 社会 发展的变化而变化的，这是当年的文件规定的。因此说，职称升高了，基础性绩效工资就会随着提高。当然了，职称越高，这个绩效工资就会越高。

下面是2009年首次实行绩效工资时确定基础性绩效工资数额的标准表：

从图中很清楚的看出来，职称越高，基础性绩效工资越高。（当时还没有正高级职称）

四、“五险一金”都高。

12%*2的住房公积金，8%的养老保险，4%的职业年金以及2·8%的医疗保险等等这些“五险一金”，都会因为个人总工资的变化而变化，而总工资是随着职称高低的变化而变化的，所以说，职称高的教师，这些待遇就一定高。

五、专技地位和能力水平要比中级职称及高低的职称都要高。

因为职称就是专业技术地位的反映，当然也是专业技术能力和水平的再现。高级职称教师的这些方面应该都是比较高的。

总而言之，评上高级职称就代表着教师的一切都得到提高了！

对于晋升职称的职场人来说，高级职称的评审不一定是必经之路，但是，内心不想评高级职称的人，可能没有几个，评审通过的人觉得当然应该通过，但是，对于不能评审通过的人而言，高级职称评审的过程那是一种永远的痛。因为高级职称在实际工作中还是有许多的有利之处。

在工作中通过各种渠道获得评审的条件和证明，确实是需要一个较长的过程，还要有自己的努力和一定的机遇。

曾经的高级职称评审需要的资料与证明很多，特别是要通过职称英语和计算机知识的考试，这是必须要达到的条件，这是让一大部分人都望而却步的高度。

那时候人们都觉得这两个条件太高了，一部分人就直接放弃了高级职称的申报。当时，有许多人就对高级职称要通过英语和计算机知识的设限一片诟病。在当时人们的眼中，只要去了这两个条件，似乎高级职称应该就轻松了。

在近几年的职称评审改革中，取消了英语和计算机知识的考试，每年申报高级职称的人增加了不少，然而，评审通过高级职称的比例相对降低了不少，没有了硬性的量化指标，只能用通过比例的定性指标来衡量与认定，人们觉得通过组织认定获得高级职称依然很难。

因为高级职称的评审过程是一个综合评审和认定的过程，评审的过程严格而严谨，但是，由于参与评审的专家也是千人千面，对一个人的考量的角度不一定相同，这些因素可能就会影响了一个人能否通过，最后评审的结果，总会有一些人不能通过评审。

在一次又一次的努力之后还是没有通过，不得不怀疑自己，难道自己就比别人要差一点吗？不得不怀疑评审的公平性，自己的工作难道就不能得到组织的肯定吗？

于是，也就出现了因评职称曝光申报过程，甚至不惜自己利益、诉讼学校等过激行为的姚老师，无法求证过程，也无法说服自己，更加不能让自己获得一种自我的肯定。

无论是副高级还是教授级高级职称，在任何一个系统中，评定的标准都有不同的条件和资料证明，才能够通过组织的评审和认定。

一个人在工作中要想获得申报高级职称的条件，要在作中不断地努力工作、思考，有论文发表，有工作经历，有工作业绩，有得到单位认可的表现等等各种的硬性指标和软性条件，通过一层层的申报、评审，才有可能获得高级职称。

高级职称是一个组织对自己工作成绩、业绩等的综合认定，对于个人来说，能够获得高级职称也是对于自己在工作、成长过程的自我的肯定。

在实际的工作中，获得高级职称可以代表单位或者以自己的名义，参加对外交流工作。对于单位外部的人而言，可能对一个人的职务不是很兴趣，但是对于工作中获得职称的情况格外重视。

在工作交流中，拥有高级职称就方便自己在工作中参加各种学术、论坛等交流的机会，对外分享自己的工作成果或者研究成果。

在工作中，获得高级职称，不但可以让自己在工作中获得技术职务，而且可让给自己带来实际的收益。

在许多的行业中，对于获得高级职称就意味着工资要增加，待遇要提高，这也是高级职称吸引人积极申报的直接原因。

在一个单位中，同样是没有行政职务的两个人，做着同样的工作，突然在工资待遇方面有了差距，就是因为获得了高级职称。

只要是一个正常人，都会在工作中暗暗地做好评审职称的准备工作，生怕在这方面落后于别人。

在工作中积极思考，将工作经验及时转化成工作成果，形成可发表的论文， 在专业会议中交流或者在指定期刊或者相当级别的期刊中发表。

参加单位的技术团队，参与单位的管理成果研究或科研技术发明项目，主动承担具体的研究测量及收集资料等工作。

按照高级职称评选的标准及有关条件要求，坚持学习新理论、新技术，完成培训、实践、工作经历等相关工作时间等要求。

在单位中积极工作， 坚持争先创优，争取各种先进，体现自己在工作中的作为。

工作中坚持正能量，与领导及同事们处好工作关系，形成和谐、团结的工作氛围。

评选高级职称，也是在工作中的一种时间积累，达到一定的修炼程度后，自己的条件也就慢慢的积累好了，评选通过获得高级职称也就水到渠成、指日可待了。

很高兴回答这个问题。

评了高级职称好处多多，个人认为有以下几点：

一、认可度提升

在国内技术领域，一般评上高级职称的人员才能称为专家。最简单的例子就是医生，晋升为副主任医师才能上专家号，在每家医院介绍和病历本上都能提现出来。农业上高级职称是高级农艺师，高级园艺师，高级畜牧师，推广研究员等。科研上是副研究员、研究员。工程上是高级工程师、教授级工程师。高校是副教授、教授。学校是高级教师，正高级教师。这些才能称为专家。

二、经济待遇提升

一般情况下，从中级职称晋升高级职称工资涨几百到上千不等，不同类别和地区可能有所不同。高级职称体检是单列的，出差可以报销单程飞机票，烤火费，福利集资房享受面积（现在应该都没有了）等等吧。

三、政治待遇提升

到了高级职称，有可能调到公务员单位任处级领导干部。这个要看干部需求和工作需要了，可遇不可求。

综上，评上高级职称好处多多。有人说，知识分子一辈子追求就是职称，虽有有所偏颇，但确直中要害。

最近，在事业单位定岗定人的时候，人们要选择管理岗位还是专业技术岗位。一些老人认为，年纪大了也不爱学习，不愿意选择再继续评审高级职称了。他们认为，退休前评上高级职称没什么用，所以就放弃了。实际上，高级职称不仅仅是对人一生工作成绩的评判，能够影响退休前的这一部分工资待遇，还会大大的提高养老金待遇。

高级职称影响工资待遇

事业单位的工资待遇，主要包括基本工资、绩效工资、津贴补贴、改革性补贴一些奖金奖励等等。如果我们职称得到了提升，相应的工作岗位也会得到提升，这样就能够提升岗位工资。

比如专业技术中级职称八级岗位，现在的基本工资表中岗位工资是2200元。而如果能够晋升到副高级职称，即使是七级岗位，也能够领到2500元的岗位工资。基本工资上升了300元，至少相当于两三年的薪级提升了。

由于提升了基本工资，相应的绩效工资也能够得到有效提升。像一些奖金奖励待遇，多数是按照职称级别来发放的，这样平均起来，实际上每月的工资待遇能提升不少。

高级职称影响养老金

社保的缴费基数是依据本人的工资水平来计算的，工资提升以后缴费基数会提高，因此未来的养老金也会提高。

比如，如果缴费基数是7000元，职称提升后缴费基数变成了8000元，就会显示出养老待遇的差别。

划入个人账户养老金的钱，是缴费基数的8%，这样每月划入钱数都会相差80元左右。另外，职业年金账户是个人划入4%，财政记账8%，如果做实职业年金账户的话，每月相差是120元。因此，缴费基数提升1000元，每月我们积累的个人账户储蓄额和职业年金账户都额外增加200元，这都是一笔很可观的待遇。

退休待遇新办法中，养老金计算需要依据退休时的职称来确定视同缴费指数。2014年10月养老保险制度改革后出台的基本养老金计算新办法中，要使用的视同缴费指数，并用视同缴费指数来计算平均缴费指数。

视同缴费指数是由三部分构成的。分别是岗位指数、薪级指数和调节指数。

①岗位指数，是根据岗位级别直接确定指数的数值，因此受职称岗位的高低直接影响。

②薪级指数，主要是跟退休时的薪级有关，一般跟职称没有关系。

③调节指数，跟各地2014年9月退休补贴标准挂钩，是因地区而有差异了。越发达的地区调节指数越高。但是，退休补贴的标准还是跟职称岗位级别挂钩的。

退休前如果能够评上高级职称，相应的视同缴费指数能够得到大大提升，计算出来的过渡性养老金和基础养老金都能够得到大大提高了。

退休前评上高级职称，退休后这一岗位就很快会让出来，不至于长期占着高级职称岗位，对年轻教师也没有太大影响。可能竞争激烈的年轻教师还希望老年人评上呢，让他们多一点竞争的机会。

所以，如果有条件还是要积极参与到职称评审中的，既能够提升工资待遇，又能够提升养老金，干嘛不去努力呢？除非自己实在没把握。

评了高级职称有什么用？

这个问题我来回答一下吧。

年前，有一个地方请我去上课，本来按照惯例他们在我讲完课之后，就可以直接付讲课费了。也不多，几百块钱。

但是，这个单位负责这件事的比较教条，非要我提供职称证书复印件，说是财政上有要求，要根据职称来支付讲课费。

那天的课，我讲得很成功，掌声雷动，单位一把手很高兴，一直把我从会场送到了停车场，称赞我课讲得好。

全场听众也没有中途离场的，或者拿手机出来刷的。

但就是这样，因为我没有评上高级职称，后来主办方还是按照中级标准给我定了个讲课费。钱相差不多，但是面子上真的过不去。

心里特别难受，真的。

到外面参加教研活动的时候也是身心受到煎熬的时候。

副高以上职称的，能在主席台或者至少前排就座，而我们这些中级职称的就只能屈居人后了。哪怕大家熟人熟面，都知道你教学科研水平并不差，但是，你缺了那一纸职称，对不起，你就得往后坐，靠边站！

而每回发工资的时候，看到工资条，跟你差不多时候进校的同事，评上高级职称的，哪个月都多你1000以上，心里还真是不痛快。

至于绩效、奖金、福利和其他待遇，明明与工作量有关，却也莫名其妙地与职称挂起钩来，一发放，差距甚大！

就算退休了，大家都在家里休息，高级职称的退休工资和职业年金还是比中级要高不少。

所以，你说，评上高级职称有什么用？

还有一点，当你评上高级职称之后，你可以提前进入无欲无求的阶段了，再用不着像中级的时候那么焦虑。

对此，你怎么看？

高级职称的考评比较严格，真正取得高级职称的人数不多，职称的含金量相对比较高，基本上都是你所属行业专业技术顶尖人才。

高级职称一般都是在企业和事业单位，分正高和副高。

取得高级职称是 社会 对一个人专业技术能力的认可，也是身份和地位的象征。

能评上高级职称是非常有用的。

一、增加工资

聘任上高级职称、就能相应增加岗位职级工资，这是最直观受益，

退休时提高了养老金的缴费基数，养老金相应比较多，起到很大的作用。

二、 社会 价值

退休后有的高职单位返聘，我所在地一家大型中医院有位副主任医师已退休两年多了，单位返聘仍然战斗在笫一线，网上挂号一般得两天后才排到。

企业里退休的高级工程师、高级会计师等可应聘到民企、股份制等单位作技术总监、财务总监等职发挥余热，薪酬可观。

我每年接触评高工的人都不低于200人，就我自己了解到的，他们评高工更高频的目的来回到下这个问题。

1、升值加薪

这个不用多说，应该是大部分人评职称的目的。

2、面子

自己辛苦半辈子甚至大半辈子，身边的朋友都是高级职称了，自己没个职称，面子上过不去吧；

出去参加个讲座、交流会，自我介绍的时候加上高级工程师/职称，倍有面儿吧。

3、换行业

我接触过一个华为的工程师，才三十多岁头发就白了大半。

他评高级工程师就是为了有一天在技术岗干不动了，就回学校当老师，因为副高级工程师级别上对应副教授，这样更好入职。

4、公司需要

一是资质需要，很多资质里需要企业有具备高级工程师配A证人员，做技术负责人；

二是招投标，招标单位要求具备一定数量的高级职称甚至正高级职称，如果没有的话项目接不了，钱自然也赚不到；

这两点也是很多企业，给有职称人员升值加薪的重要原因。

5、退休金

这个对很多人可能比较遥远，但也是部分人的需求，就是为了退休多加点退休金，至于多与少，得自行跟当地人社部门核实了。

最后，祝所有评高级职称的人，都评有所成，一次通过！

高级职称是职称评审中更高级别，分正高级和副高级，而且对于一些单位有学术性质;就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。下面就为您介绍下拥有高级职称的好处及注意事项。

拥有高级职称的好处及注意事项：

1、对于一些技术人才，国家是需要有高级职称评定后才能从事

2、如果不用，可以放在公司的话，也是可以增加一笔收入。

3、如果考取其他注册类的证书，可以给注册类的证书增值。

高级职称挂* 需要注意的是：

1、自己的工作年限，一定要符合评审条件。否则就算证书下来，很多时候也没法启用这本证书。

2、评审的专业要和自己的专业相关(可以不和本职工作相关，但是尽可能可毕业专业相符)

3、尽可能保留评审表原件

4、尽可能保留或者扫描批文(俗称红头文件)

高级职称有什么用

评上高级职称的好处有绩效工资增长（绩效工资也会根据职称来设定等级的）；薪级工资增长（升为高级以后云南省高级职称奖励，薪级工资会增加）；其它福利的增长（有些地区发放的比如取暖费等，也会按职称来分级）；将来退休养老金的增加（五险一金扣得也多，国家补得也多）等。

绩效工资增长云南省高级职称奖励：绩效工资也会根据职称来设定等级的，绩效工资分成了基础绩效和奖励绩效。基础绩效占70%直接入工资卡，因此职称提高了，基础绩效也会增加。至于增加多少，各地不同。

其它福利的增长：有些地区发放的比如取暖费等，也会按职称来分级，高级职称肯定会比中级职称高。

将来退休养老金的增加：因为现在工资总收入增加，因此五险一金扣得也多，国家补得也多，最终在退休时养老金会有较大的差距。

云南高级工程师作用

落户容易、退休金和养老金多、升职加薪、评正高级工程师职称必备等。

对于拥有职称的高端人才政策非常利好，基本上拥有高级工程师职称的人才，都不需要什么其他条件，基本上就可以在这些大城市落户了。退休金和养老金都会随着职称的级别升高而提高不少，政策现在对高素质人才的关切程度越来越高。高级工程师职称在建筑行业内属于规格非常高的职称，因此该职称的持有者在单位也是能够有一定权力的，薪水更不用说。拥有正高级职称基本都是行业顶尖人物，所以说高级工程师职称的意义大家也是有目共睹的。

职称评审体现的是尊重知识，尊重人才的一种精神，国家越来越重视高端人才，拥有高级工程师职称也是社会地位以及价值的体现。在建筑行业中，拥有职称就是相当于拥有了相应的学识水平以及工作能力，它是不断推动社会发展的发动机，也在不断促进人才发展战略的目标。