大理州2021年评审高级教教师职称结束了吗

如下：

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是云南大理2019副高职称的，结束了。经大理州人力资源和社会保障局资格审核，拟推荐李锦艳等1837名同志参加大理州中小学高级教师职务评审委员会评审，参加评审人员名单已于2021年10月09日予以公示。

经学校（单位）、主管部门推荐，全州共申报推荐中小学正高级教师人选56名。经2021年12月14日至15日大理州中小学正高级教师推荐会推荐审议，拟推荐张秋芸等33位同志参加云南省中小学正高级教师职称评审。

高级教师是什么职称？

高级教师是副高级职称，包括普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者。

高级职称是专业职称中的更高级别，可分为高级职称和副高级职称两类。职称来源于职务名称，理论上，职称是指专业技术人员的技术水平、能力和成就，反映了专业技术人员的技术水平和工作能力，就学术而言，它具有学术职称性质云南大理2019副高职称；就专业技术水平而言，它具有职务性质。

[云南省]云南大理2019副高职称，2020年大理州中级职称评审结果

大理州今年申报中小学副高职称的证书,什么时间能领到手

2022年12月份。中小学副高职称的证书通常都是在年底发放的，因此大理州今年申报的，中小学副高职称的证书，在2022年12月份才能领到手，需要耐心的等待。

云南省事业单位晋升副高的条件

有名额，有业绩就可以

从理论上说只要有名额、有业绩，年限到了就可以晋升。 事业单位的副高技术职称有5、6、7三个岗位等级，其中7级是副高职称的更低等级，5级是副高职称的更高等级，再上去就是正高职称的4级岗位了。

2019教师副高评审条件 2019中小学教师高级职称评审条件

1、首先是政治条件，爱国爱党爱教育，师德师风没问题，没有受过纪律处分，近5年来的年度考核都合格，满足以下硬件要求：

2、学历（学位）、资历条件：大学本科学历，取得中级专业技术资格（职务任职资格）5年以上。

3、大学专科学历，中小学任教取得中级专业技术资格（职务任职资格）7年以上。

4、继续教育条件：完成 *** 人社部门和教育行政部门、所在单位规定的继续教育任务，并提交完成继续教育的有效证明。

5、专业技术工作经历（能力）条件：长期在教育教学之一线工作，并满足下列条件：①任现职以来，担任班主任工作3年以上。德育教师从事学生德育工作5年以上。（须提交所在学校证明材料）②有1次以上循环教学经历，或担任小学六年级教学或初中毕业班工作2年以上。③未满50周岁在县城以上学校工作，原则上要在农村学校任教或支教累计时间达到1年以上。（本项须提交县级以上教育行政部门的证明材料）。④教育教学质量优秀，获得县级本学科教学优质课评比一等奖以上奖励。

6、近五年来还应具备下列条件：1．课时要求：专任教师周课时14节以上（班主任周课时10节以上，跨学科或跨年级的8节以上；每学期听课15节以上。中层管理人员周课时6节以上，每学期听课20节以上。校级领导至少担任一个教学班的学科教学，每学期听课25节以上。

7、教学改革要求：（1）作为骨干参与开发校本课程，能指导学生开展学科综合实践活动（研究性学习），能开设选修课或知识讲座，组织指导课外、艺术、科技活动。每年开设校本选修课1门，或知识讲座2次，或组织指导系列科技、艺术、体育以及其他课外活动1项。（须提交所在学校证明材料）（2）每年承担校级以上公开课1次，并获得好评。少先队辅导员每年承担校级以上少先队教育交流专题发言1次，并获得好评。（均须提交所在学校或县级以上教育行政部门或教研部门的证明材料）

8、培养骨干教师要求。培养和指导青年教师2名以上，有确定的对象、目标，具体的步骤和途径，并有明显成效（须提交所在学校的证明材料）。

9、参加县级以上教研机构组织的学术交流活动并做教育教学方面的经验介绍。（须提交相关证明材料）

10、业绩成果条件：任现职以来，具备下列条件：1. 担任班主任或所指导的班级被评为校级以上先进班级，或本人被评为校级以上优秀教师或优秀班主任（优秀少先队辅导员）。学校校级领导所管理学校获得县级教育行政部门以上 *** 奖励。2. 教育教学业绩显著，获得县级教育行政部门以上奖励。3. 参与县级以上教育教学科研课题1项，并通过结题验收（须提交结题证书）。

11、论文、著作条件：任现职以来具备下列条件之一：（一）教育教学著作、译著（教材）1部（独著或之一作者）（二）论文2篇。论文是指以独著或之一作者在具有CN刊号（国内统一连续出版物号）、ISSN刊号（国际标准连续出版物号）的专业期刊上公开发表本专业研究性学术文章（专辑、论文集上收集的论文不在此列）。凡对事业或业务工作现象进行一般描述、介绍、报道的文章，不能视为论文。

副高职称相当于什么级别

副高职称相当于什么级别？副高职称相当于高级职称，也就是职称中的更高级别。高级职称共分正高级和副高级职称。在生活或者职业生涯中，副高级职称已经可以解决掉日常中正常的需求了，因此，如果不是很特殊的需求，一般人能评得副高级职称其实已经可以了。

广东职称申报材料编写样板

》》如上是关于“副高职称相当于什么级别”的资讯，希望对大家有所帮助。

》》接下来分享职称评审攻略文章--《职称评审答辩常见问题》

一般情况下，职称评审答辩每个人会分配到10分钟左右。针对申报者的职称论文和业绩材料开展答辩，职称评委会的常规问题有：

你申报材料中提到的某项工程具体的规模有多大，你在其中的具体贡献？

你具体谈谈申报材料中某个工程中的施工心得？

谈谈你职称论文中的某方面，你具体的观点是什么？

你的职称论文是不是抄袭的，怎么查重率那么高？

你的职称论文写的内容和你的岗位工作不匹配？

你的资历不足于胜任这份工作，你的申报材料是不是伪造的呢？

谈谈你在项目管理中是如何控制工程进度的？

2019年云南省将合并中小学教师职称系列

记者从云南省职称改革暨中小学教师职称制度改革工作会议上了解到，云南将在年底前合并中学教师和小学教师职称系列，中小学教师将可参评副高和正高职称。

据介绍，云南省将从3个方面对目前的中小学教师职称制度进行改革：一是健全制度体系，将原来相互独立的中学教师职称系列和小学教师职称系列合并为一个职称系列，即中小学教师职称系列，职称档次依次设置为三级教师（员级）、二级教师（助理级）、一级教师（中级）、高级教师（副高）、正高级教师（正高）5个级别；二是完善评价标准，按照突出师德素养、教育教学业绩的导向要求，完善职称评价标准，切实改变过分强调学历和论文的倾向；三是创新评价机制，按照社会和业内认可的要求，建立健全同行专家评价为主的业内评价机制。

据了解，今年年底前云南省中小学教师职称完成首次评聘，初步实现制度入轨，明年进入常态化评聘。的改革工作分三个阶段进行：6月底前，完成新旧职称资格过渡；8月底前，完成三级、二级、一级教师的评审和高级教师的申报工作；10月底前，完成副高级教师和正高级教师的评审工作。