2019年云南省将合并中小学教师职称系列

记者从云南省职称改革暨中小学教师职称制度改革工作会议上了解到，云南将在年底前合并中学教师和小学教师职称系列，中小学教师将可参评副高和正高职称。

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据介绍，云南省将从3个方面对目前的中小学教师职称制度进行改革：一是健全制度体系，将原来相互独立的中学教师职称系列和小学教师职称系列合并为一个职称系列，即中小学教师职称系列，职称档次依次设置为三级教师（员级）、二级教师（助理级）、一级教师（中级）、高级教师（副高）、正高级教师（正高）5个级别；二是完善评价标准，按照突出师德素养、教育教学业绩的导向要求，完善职称评价标准，切实改变过分强调学历和论文的倾向；三是创新评价机制，按照社会和业内认可的要求，建立健全同行专家评价为主的业内评价机制。

据了解，今年年底前云南省中小学教师职称完成首次评聘，初步实现制度入轨，明年进入常态化评聘。的改革工作分三个阶段进行：6月底前，完成新旧职称资格过渡；8月底前，完成三级、二级、一级教师的评审和高级教师的申报工作；10月底前，完成副高级教师和正高级教师的评审工作。

审计专业人员职称制度改革深化

【导读】近日云南省试点审计职称改革，人社局发布了审计专业人员职称制度改革的《指导意见》，深化部署相关的改革制度，下面云南省试点审计职称改革我们就来具体了解一下《意见》中的相关规定，希望对于从事审计的人员能有所帮助。

《意见》指出，

要遵循审计专业人员成长规律，健全科学化、规范化的审计专业人员职称制度，完善评价机制，为客观科学公正评价审计专业人员，建设信念坚定、业务精通、作风务实、清正廉洁的高素质专业化审计人才队伍提供制度保障。

《意见》明确，

完善审计职称层级设置，增设正高级审计师职称，拓展审计专业人员的职称晋升空间，形成初级、中级、高级层次清晰、相互衔接、体系完整的审计专业人员职称评价体系。

《意见》强调，

完善评价标准，实行分级分类评价，满足不同层级、不同类别审计专业人员的职称评审需求，实行审计业务和理论成果代表作制度，切实破除唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项倾向，突出考察审计专业人员的职业道德、能力素质和工作业绩。

《意见》还对创新评价机制、促进职称评价与人才培养使用有效衔接、加强职称评审监督和服务等提出了针对性的改革举措，并公布了《审计专业人员职称评价基本标准》。

《意见》要求，

各地区、各部门要高度重视、密切配合，加强组织领导，做好宣传引导，采取有效措施抓好改革政策的落实。

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[云南省]云南省试点审计职称改革，云南省职称评审管理实施办法试行

审计垂直管理的试点省，区县一级的审计局事业编制身份的人是否上划？？

1、上划是将整个单位云南省试点审计职称改革的业务指导和人员管理权限全部上划云南省试点审计职称改革，所以和占什么编制没有关系。

2、审计部门也分行政机关和下级单位。一般局机关是行政或参公单位，下级审计中心什么的是事业单位。

3、云南省试点审计职称改革我认为走事业专业技术岗升职称比公务员涨工资要快，云南省试点审计职称改革我更愿意走专业技术岗。

人社部关于职称改革职称评聘分开是从什么时候开始

人职发[1991]7号】人事部关于职称改革评聘分开试点工作有关事项的...

2页发布时间: 2022年04月09日

1. 进行评聘分开试点工作,是为了进一步强化竞争机制,深化和完善专业技术职务聘任制度。研究探索少数 专业技术系列实行职务聘任制,建立学术技术称号制度。

2. 选择试点单位,只限于以下范围的人才密集单位:国务院各有关部委和各省、自治区、直辖市所属的高等 院校、科研、设计单位:卫生部和各省、自治区、直辖市

3. 属于上述范围的试点单位,只在本单位主体系列在职人员的副高级职务层次实行评聘分开,即高等院校的 副教授;科研、设计单位的副研究员、高级工程师;特大型

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云南县府投资审计中心改革为参公吗

是。云南县府投资审计中心是云南省审计局管理云南省试点审计职称改革的事业单位云南省试点审计职称改革，机构规格正科级云南省试点审计职称改革，其改革是为参公。参公是指参照公务员管理法管理。